Ausbildungsvorbereitung Internetkompetenz Ergebnisse

Projekt "Internetkompetenz für benachteiligte Jugendliche"

Projektergebnisse auf einen Blick

Internetplattform und Newsletter

Die Internetplattform "konnetti – Kompetenznetz berufliche Integrationsförderung" stellte für die Dauer der Projektlaufzeit aktuelle Informationen, Praxisbeispiele, umfangreiche Linklisten sowie Fachtexte zur Verfügung und diente als Zugangsportal zu den geschlossenen Bereichen der regionalen Netzwerke und zur Lernplattform "konnetti online lernzone". Diese wurde vom Projekt zur Kommunikation und zur Ablage von Inhalten für die Online-Fortbildungen und die Arbeit der regionalen Netzwerke entwickelt und hatte während der Durchführungsphase der Online-Fortbildungen ca. 250 Mitglieder.

Der Newsletter "Berufliche Qualifizierung benachteiligter Jugendlicher" (BQBJ) informiert auch nach Ende der Projektlaufzeit über 500 Abonnentinnen und Abonnenten rund um das Thema berufliche Integrationsförderung und neue Medien.

Gute Praxis

Bis Juni 2003 wurden mehr als 50 Beispiele erfolgreicher Medienprojekte über die Internetseiten des Projekts sowie im Rahmen der Fachtagungen und Projektpublikationen vorgestellt.

Online-Fortbildungen

Im Rahmen des Projekts wurde ein modular aufgebautes internetgestütztes Fortbildungsangebot entwickelt und durchgeführt. Dieses entsprach dem Konzept des blended learning, d.h. Präsenzphasen, Synchronkonferenzen und asynchrone Kommunikationsmöglichkeiten über die "konnetti online lernzone" unterstützten handlungsorientierte Lernprozesse auf mehreren Ebenen. An den zwei Durchläufen der Online-Seminare nahmen ca. 130 Mitarbeiter/innen aus der beruflichen Integrationsförderung teil. Die Themen waren "Grundlagen der Medienpädagogik", "Internetnutzung in der pädagogischen Arbeit mit Jugendlichen", "Lernsoftware im Ausbildungsalltag" und "Netzwerktechnik - Aufbau eines Linux-Servers". Von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern wurden zahlreiche Projekte zum Einsatz neuer Medien in Maßnahmen der beruflichen Integrationsförderung gemeinsam mit Jugendlichen entwickelt und durchgeführt. Eine Auswahl der Ergebnisse aus den Fortbildungen wurde in der Handreichung "Beiträge zu einer neuen Lernkultur" und auf der beiligenden CD publiziert. Zur Durchführung der Fortbildungen wurden 16 Teletutorinnen bzw. -tutoren durch das Projekt qualifiziert und eingesetzt.

Regionale Kooperationsnetzwerke

Im Projektzeitraum wurden acht regionale Netzwerke initiiert und betreut. Die zentralen Themen der Netzwerke waren "Entwicklung von Qualifizierungsbausteinen zur Vermittlung und Zertifizierung von EDV- und IT-Grundkompetenzen bzw. Medienkompetenz" und "Einsatzmöglichkeiten von Lernsoftware im Ausbildungsalltag". Aus dem Bremer Netzwerk entwickelte sich das Modellprojekt "Bremer Netzwerk Jugend ans Internet – Berufsvorbereitung/Grundbildungslehrgänge (JINGLE)", die Thüringer Netzwerke "Qualifizierungsbausteine" und "Lernsoftware" wurden als Projekt "Medienkompetenz für benachteiligte Jugendliche in Thüringen unter besonderer Beachtung der Chancengleichheit" fortgesetzt und um das Netzwerk "Internetcafés in Thüringen" erweitert.

Fachtagungen

  • Projekt-Fachtagung 2001: "Medienpraxis in der Benachteiligtenförderung"
  • Projekt-Fachtagung 2002: "Spielend lernen, lernend spielen"
  • Projekt-Abschlusstagung 2003: "Beiträge zur Etablierung einer neuen Lernkultur"

Publikationen

  • "Neue Lernformen in der beruflichen Integrationsförderung" (2002)
  • "Beiträge zu einer neuen Lernkultur. Modelle integrierter Mediennutzung in der Benachteiligtenförderung" + CD-ROM (2003)
  • "Lernchancen durch Medienprojekte. Ein Handbuch zur Projektarbeit in Ausbildungsvorbereitung und Ausbildung" (2004)